Ukončené VŠ vzdělání, udělení akademických titulů

• 2021: Didaktika konkrétního jazyka, FF UK Praha, Ph.D.
• 2015: Učitelství českého jazyka a literatury pro SŠ, FF UK Praha, Mgr.
• 2013: Český jazyk a literatura – Hudební věda, FF UK Praha, Bc.

Další kvalifikace

• 2017: Hodnotitel ústní maturitní zkoušky z českého jazyka a literatury
• 2017: Zadavatel maturitní zkoušky
• 2017: Zadavatel maturitní zkoušky pro žáky s PUP

Praxe od ukončení VŠ studia

• od r. 2018 Ústav českého jazyka a teorie komunikace FF UK
• 2015–2017: Gymnázium, učitelka ČJL a hudební výchovy
• 2014–2016: Pedagogicko-psychologická poradna, lektorka žáků s SPU

Granty

• 2020–dosud: Integrální výzkum textu a četby (InT&L)
• 2017–2019: projekt Kolaboratorium – podpora žáků s mentálním postižením v inkluzivním vzdělávání

Členství v organizacích a jiné odborné aktivity

• Asociace češtinářů
• Jazykovědné sdružení

• Homolková, K. (2020). Bilingvismus u dítěte s Downovým syndromem. Studie z aplikované lingvistiky, 11(2), 7–15.
• Homolková, K. (2020). Publikovaná autorská tvorba českých spisovatelů s Downovým syndromem. O dieťati, jazyku, literatúre, 8(2), 73–80.
• Homolková, K. (2019). Výzkum raných komunikačních projevů u dítěte s Downovým syndromem. Speciální pedagogika, 29(2), 125–138.
• Homolková, K. (2019). Jak ti to jen mám říct? O komunikaci tříletého dítěte s Downovým syndromem. Komunikácia v odborných reflexiách. Zborník príspevkov z 10. medzinárodnej vedeckej konferencie Banská Bystrica 12.–13. 9. 2018 (s. 403–416). Banská Bystrica: Belianum.

Rozhledy a recenze

• Homolková, K. (rec.) (2020). [S. Štěpáník et al. (2020). Školní výpravy do krajiny češtiny: didaktika českého jazyka pro základní školy]. Didaktické studie, 12(2), 186–190. [pdf]
• Homolková, K. (2019). O dieťati, jazyku, literatúre: inspirace nejen pro vědce. Český jazyk a literatura, 70(2), 91–94.

Učební materiály

• Šebesta, K., Šormová, K., Synková, P., Homolková, K., Králíková, A., & Marek, A. (2020). Čítanka 9 – nová generace. Plzeň: Fraus.